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排练时的情形,“我”记忆很深刻,而表演时,“到底怎么演完的,我一点也记不起来”。 ...

2020-05-28
第六次
习作要求:
排练时的情形,“我”记忆深刻,而表演时,“到底怎么演完的,我一点也记不起来”。你有过类似的经历吗?印象最深的是什么?写下来和同学交流。
学习通过细节描写把印象最深的内容写清楚。

教学过程:
一、阅读要求,明确内容
二、回顾课文,加深体会
为什么排练时的情形,“我”记忆很深刻,而表演时,“到底怎么演完的,我一点也记不起来”?
三、联系实际,说说经历
1.联系生活实际,说说你有过类似的经历吗?印象最深的是什么?
2.提示:上台演讲之后忘记讲了什么,体育比赛之后忘记如何完成比赛,表演弹琴的时候突然忘记该弹什么,表演唱歌的时候忘记了歌词……
四、学生练说,老师点拨
提示:① 把过程说清楚;
② 印象最深的地方说仔细。
四、学生写作,教师巡视
五、师生交流、自主评改

例文:
         小时候学弹琴,我最害怕的就是上台表演了,每次上台都紧张得满头大汗。印象最深的是一次校文艺晚会上,老师安排我独自演奏曲目《快乐的节日》。这是我最拿手的曲子,我在台下已经弹得非常熟练了。可是一上台,第一个琴键按下去之后,我就忘了接下来该怎么弹了,顿时全场鸦雀无声,几百双眼睛像聚光灯一样向我投来。我脑子一片空白,真想赶紧找个地缝钻进去。沉默了十几秒之后,我听到了耳麦中传来的老师的话:“小然,你弹得很棒,深吸一口气从头开始,你一定能行!加油!"在老师的鼓励下,我重新镇
         定下来,把曲目演奏完。弹奏结束之后,我竟然愣在台上,忘记了下台。

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